• S’approprier les principes fondamentaux pour interagir en équipe et résoudre les conflits
• Savoir organiser les pratiques collectives en assurant une visibilité des décisions et des actions conduites
• Appréhender l’organisation du travail en équipe pluri-professionnelle
• Être en capacité de créer les conditions d’une logique de coopération

• À l’issue du dispositif de coaching, les participants disposeront d’outils et de connaissances transférables à leur contexte d’intervention, pour comprendre et organiser des modes de coopération & régulation basés sur les modalités du « savoir-faire ensemble ». En ce sens, un questionnaire évaluant « les effets du dispositif de coaching sur la dynamique de coopération en équipe pluri-professionnelle » - transmis deux à trois mois après l’action - servira de support à l’évaluation organisée entre le client et l’organisme de coaching.

• Mise en œuvre d’une compétence organisationnelle avec la capacité collective à co-construire un cadre de travail intelligible et propice au déploiement stratégique
• Activation d’un sentiment d’intentionnalité collective avec la co-élaboration de projets transversaux portés et mis en œuvre collectivement
• Développement de relations de réciprocité au sein de l’équipe avec la mise en place de systèmes d’entraide généralisés

• Engagement des acteurs dans une démarche de co-construction – donc de coopération au changement – en déployant des stratégies collectives au service des personnes et de leurs projets
• Création d’un nouveau système d’action avec la co-élaboration d’une culture d’équipe dynamique
• Mise en œuvre d’une cohésion d’équipe avec l’activation de trois fonctions essentielles : la sécurité, la confiance et l’égalité

• Les phases de développement d’une équipe : les travaux de Tuckman / de Katzenbach et Smith
• La modélisation du fonctionnement collectif avec la prise en compte des spécificités du
  système organisationnel : le modèle 7S
  • La culture d’équipe : les travaux de R. R. Blake / J. S. Mouton / Robert L. Allen
  • Les modes de fonctionnement / l’émergence des talents et d’une intelligence collective : le TLP Navigator
  • Le profil émotionnel de l’équipe pour une compréhension partagée des fonctionnements émotionnels
    (résolution de conflits et établissement de relations de confiance) : les travaux du Dr Richard Davidson

• Psychologue clinicienne et diplômée de l’EHESP (CAFDES), Erica Estevan est formatrice consultante et coach certifiée auprès des ESSMS, pour l’élaboration & la mise en œuvre des démarches de projets, d’évaluation, d’expertise, de coaching et de CODEV. À ce titre, elle a conçu et formalisé un cadre de référence théorique et pratique, traduit aujourd’hui au sein de plusieurs organisations sociales et médico-sociales.

► Le coach a la responsabilité de proposer un dispositif qui conduit les acteurs d’une équipe à co-construire et à mettre en œuvre une dynamique de coopération, tout en prenant conscience de leur intérêt à adopter durablement ce mode de fonctionnement.

• erica.estevan@orange.fr

• 1 heure de coaching : 178,57 euros
• 1 journée de coaching : 1250 euros